財務培訓要從哪幾個方麵來（lái）進行會比較順利

　　根據財務人員的培訓需要和（hé）公司的實際（jì）情況，製定的財務培訓計劃主要從以下三個方麵考慮：

1、調研財務培訓（xùn）用戶的需（xū）求

　　要讓培訓課程受歡迎，就必須了解用戶的需求。在設計培訓課程前，首先考慮到幾個問題（tí）：誰來參加培訓，他們（men）需要什（shí）麽，他們的關注重點有哪些，他們希望（wàng）培訓能解決（jué）什麽問（wèn）題等。不同崗位的需求關（guān）注點是不一（yī）樣的，把調研結果（guǒ）整理總結，分析用戶關注的重點，確定（dìng）財務培訓thldl.org.cn計劃課程（chéng）的方向，如哪些是詳細講授的，哪些點到為止，一筆帶過等。這（zhè）樣課程按照最終用戶需求來開發，針對性就會大大加強，一些實際問題得到有（yǒu）效解決，培訓的效果才能看得見。

2、不斷完善財（cái）務培訓內容

　　課程設計（jì）完成之（zhī）後，通過（guò）內部小規模試講（jiǎng），發現不足之處（chù），及時進行改正。然後在培訓過程中，不斷完善，不斷增加新的內容，使培訓內容（róng）長講長新，貼近實際。

3、財務培訓充分（fèn）考慮時間和空間的角度來構建

　　所謂從時（shí）間的（de）角度，就是從財務（wù）人（rén）員使用SAP時間的長短來判定，比如有的企業總部ERP係統已經上了好幾（jǐ）年（nián），而其他地區的分公司才上線短短（duǎn）2個月的時間（jiān）。所以針對不同用戶使用SAP的時間長短，對SAP的認知程度考慮（lǜ）的，培訓采用兩個培訓（xùn）版本，兩個版本的內（nèi）容側重是不一樣的，如新入職人員（yuán）版（bǎn）側重知（zhī）識的普及，重點解決"知不知，會不會"，對一般人員，重點（diǎn）解決"熟不熟，精不精"。

　　所謂從空間（jiān）的角度，就是從人員的不同崗（gǎng）位出（chū）發，判明企（qǐ）業需（xū）要進行哪些培訓，從（cóng）而有的放矢（shǐ）地製訂培訓計劃。從企業財務部門中的一些財務崗位上來看，在職能分工上，有總賬會計（jì）、資產會計、項目會計、費用會計、成（chéng）本會計、出納等（děng）多種職能，分門（mén）別類加以區分後，進行"點菜式"的（de）專題（tí）培訓，才能使培訓真正達到目的，見到成效。

　　企業財務企（qǐ）業管（guǎn）理水平的高低直接影響（xiǎng）到（dào）公司（sī）的經營管理狀況為保（bǎo）證企業（yè）能夠在以後的日益激烈的競爭環境中更加健康有效地發展，企業財務部（bù）門以強化財務管理、提高業務（wù）水平為宗旨，並結合自身的具體情況，針對財會人員擬定了一係列的財（cái）務（wù）培訓計劃。對於這次的財務（wù）培訓計劃學習（xí），要求財務部全體員工都（dōu）能認（rèn）真對待，準時（shí）參加，保證培訓工作的質量，並盡可能的做到學習與工作相結合，通（tōng）過財（cái）務培訓計劃的實施，從而提高（gāo）財務部每位（wèi）員（yuán）工的業務能力（lì）、拓寬（kuān）知識層麵，做（zuò）個全麵發展（zhǎn）的財務人員（yuán）。